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第43章 放风筝战术

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真的只是过来凑热闹的绿间看明显已经上头的两人,提议道:“去找桃井吧,她那里有帝光和音驹比赛的完整录像。“

单从片段看不出来太多,要想短时间加深研究,不如去找现成的资料。

桃井五月对信息的整理汇总能力,帝光时期的他们有目共睹,黄濑瞬间掏出手机拨通电话过去:“早上好,小五月!“

桃井刚熬了一个通宵,此刻说话声音都是有气无力的:“啊,小黄怎么了吗。”

密切关注通话内容的及川彻,也拿着手机在搜索往年帝光的比赛录像,只可惜除了四年前他们曾进过全国,一轮游后没有出过什么成绩,属于完全没有参考价值。

一切的希望落在桃井身上。

在听到下午要和帝光进行训练赛时,桃井的语气明显一愣:“小黄要做好心理准备。”

黄濑“啊”了一声,能让桃井说出这种话,下午的比赛看样子不会顺利。

“队伍的主要成员几乎都是一年级生,只有自由人是二年级,队伍以超190身高的主攻手为核心组建。”

“其实这么说并没有什么特书,但是诶呀……小黄看视频就知道了。”

似乎是觉得单以言语描述太过单薄,桃井很快发来了全部的录像,和她昨日的成果。

上场的八位选手各项身体数据分析,擅长与特殊需要注意的点,以及全场比赛的复盘。

由于小黑子的存在,桃井几乎是兼任了音驹的数据模型分析工作,及川彻从头粗略扫过,震惊于整齐有条理的各项,但最令他惊讶的是,桃井对每位选手的未来发展语气,甚至就连最高击球点都有标注在旁。

他沉默的捂着头,对于自己没能把这样一位全能辅助拉拢到青叶城西来,倍感自责。

黄濑听着小及川的嘟囔,嘱托完桃井早点休息,不要强撑着去上学,更不要经常熬夜后,戳破现实:“小及川根本没有见过桃井吧。”

及川猛地抬头:“是吗?”

黄濑被问的不打肯定:“是吧。”

绿间把招财青蛙放到黄濑手中,挥手告别:“下午见。”

来的那么早完全是赤司君的要求,现在他要回去补觉。

高尾和成独自开朗,正在排球馆好奇的到处张望,这还是他第一次认真观察排球馆的内部构造,正处于看什么都新鲜的状态。

守在门口试图等高尾发现,最终不得不承认完全没有默契后,绿间冷着脸:“喂,走了。”

“哦,马上到!”

听到小真叫自己,高尾三两步跑了过去,还不忘跟新朋友告别:“下午的比赛加油呀,黄!”

“那种称呼是怎么回事。”

“不好听吗,我觉得很有特色的。”

声音逐渐远去,排球馆里的两人面色一个比一个难看。

在真正开始前,已经做了高度预期的黄濑,依旧被画面里呈现的内容shock到。

一米九的主将是重点没错,但一米九的二传,一米九的副攻是怎么回事!?

你们帝光前排是只需要一米九以上的人选吗。

这还不是重点,身高超标也就罢了,大不了感慨一下伊达工·京都府版本,可看着难得满场跑动的孤爪研磨和不得以上场轮换的小黑子,黄濑终于懂了每个人口中的未尽之言究竟是什么。

不同于存在肢体对抗性很强的篮球,排球几乎没有肢体的碰撞,但仍然是一项体能消耗很大的运动,特别是对于不得不全场跑动的二传手来说。

帝光排球部的风格,用不合适的话来说,像在放风筝。

排球的落点一进一远,让音驹全员不得不跟着跑动布防。

三局下来,音驹已经能够熟练运用的双二传只短暂存在,如果不是近期一直在加强体能训练,并且存在两位二传能够交替上场,这场训练赛应该进行到第二局就已经结束。

黄濑沉默着拍拍及川彻的肩膀,满脸同情:“我们没有二传可以替换,小及川……你要坚强。”

及川彻想了想若是自己连续不停跑动,瞬间心死的感觉都出现,这种很单纯摆在明面的体力拉锯,实在是很讨厌啊。

等到岩泉一怒气冲冲推开排球馆的大门,见到的就是仰躺在地,表情安详仿佛在天堂的两人:“在搞什么你们两个混蛋!”

一个两个一声不吭直接翘课。

高一年级的老师来找排球队队长告状,与高三年级老师一沟通,发现及川彻也没来上课,简直下一刻就要世界爆炸,岩泉一好不容易替他们圆了场,谁料两人竟然在这里偷闲。

及川彻微眯着眼:“世界如此美好,不要那么暴躁小岩。”

岩泉一:混蛋脏话。

这会儿刚中午放学,岩泉一并步着急回去上课,有大把时间听两位混蛋阐述——为什么翘课。

黄濑翻了个身,把丢到一旁的手机递给他,随后点开视频播放按钮:“这是我们下午的对手。”

十分钟后,体育馆出现了三位面容安详的”躺尸”。

并不是毫无斗志的,而是太有斗志在为下午积蓄力量。

黄濑闲聊道:“我们不能像他们那么打吗?”

只是单纯“放风筝”的话,感觉并不是难度特别高的进攻模式,应对起来确实很麻烦,但他们采取相同的方式回击不可以吗?

及川彻拿胳膊肘碰了碰岩泉一:你解释,我不要说话。

岩泉一拿高贵且唯一的二传没办法,开口解释道:“可以是可以,只不过没有细致练习的话,完全应用不出来。”

就算是日常真的去练,正式比赛中发挥的效果完全是说不准的,扣球的落点抛开二传给的球不论,对主攻的判断以及身体的控制能力要求极高。

一般的主攻除开熟悉的扣球角度和力度外,一般不会在没有时间多想的赛场去想,这一球我要落在什么位置,才能让对面跑动更多。

这不太现实,大部分情况下,它就是一种高投入低收入的练习,所以很少在正式比赛场见到这种成型的“放风筝”模式。

及川彻起身:“所以,我很好奇帝光为什么做出这样的选择。”

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